Visión
La Escuela Normal de Tlalnepantla hoy en día es una Institución de Educación Superior Formadora de Docentes (IESFD) que garantiza la formación de docentes competentes, propositivos y proactivos al contexto nacional e internacional; quienes poseen principios de laicidad, universalidad, igualdad, democracia, inclusión e integridad. Opera programas incluyentes de tutoría y asesoría, con enfoque de derechos humanos, cultura de paz, sentido ético, sus cuerpos académicos consolidados innovan y transforman la educación normal contribuyendo en la generación y aplicación del conocimineto didáctico-pedagógico-educativo logrando la superación profesional de su planta académica posee el perfil deseable. Cotidianamente opera programas incluyentes de tutoria y asesoría con un enfoque de derechos humanos y cultura de paz; con ejercicio y sentido ético intercultural. El seguimiento a egresados realimenta integralmente los planes y programas de estudio. La movilidad se opera en México y mundialmente con intercambios y vinculación educativa. Cuenta con infraestructura idónea y eficaz empleando las TIC y dominio de una segunda lengua como un recurso valioso de comunicación y transformación social con un alto desempeño capaces de generar el desarrolloarmónico de todas las facultades y habilidades del ser humano, propiciando logros intelectuales y afectivos para la vida en sociedad desde el ámbito de educación obligatoria con avances de la ciencia, cultura axiológica y protección del medio ambiente.
Misión
Formar profesionales de la docencia como agentes de transformación social con un alto desempeño, capaces de generar el desarrollo armónico de todas las facultades y habilidades del ser humano; propiciando logros intelectuales y socioemocionales para la vida en sociedad desde el ámbito de la educación obligatoria con avances de la ciencia, cultura axiológica y protección del medio ambiente.
Objetivo
Consolidar el aprovechamiento académico de los estudiantes implementando la calidad en todos los servicios educativos y los PE equitativa e integralmente, acorde a la reforma educativa con criterios CIEES, de calidad, equidad y pertinencia social en pro de la formación inicial y fortalecimiento del trayecto formativo, garantizando inserción laboral al servicio profesional docente.
